1. Giới thiệu chung

Trong hệ thống ngữ pháp tiếng Anh THCS, danh từ chỉ sự sở hữu (possessive forms of nouns) là một chủ điểm quan trọng, xuất hiện thường xuyên trong cả văn nói và văn viết học thuật. Cấu trúc này được sử dụng để diễn đạt mối quan hệ sở hữu, quan hệ gia đình, mối liên hệ giữa con người với đồ vật, động vật, địa điểm, cũng như các khái niệm trừu tượng như thời gian, ý tưởng và giá trị.

Việc nắm vững cách sử dụng danh từ sở hữu không chỉ giúp người học diễn đạt chính xác ý nghĩa mà còn góp phần nâng cao độ tự nhiên và học thuật trong giao tiếp tiếng Anh THCS. Tuy nhiên, do sự khác biệt rõ rệt giữa tiếng Anh và tiếng Việt trong cách biểu đạt sở hữu, người học Việt Nam thường gặp khó khăn khi sử dụng cấu trúc này, đặc biệt là trong việc lựa chọn giữa ’s, ’, và of.

Bài viết này nhằm phân tích một cách hệ thống cách sử dụng danh từ chỉ sự sở hữu trong tiếng Anh dưới góc độ ngữ pháp, minh họa bằng các ví dụ học thuật, đồng thời so sánh với tiếng Việt để làm rõ sự khác biệt về tư duy ngôn ngữ.

2. Cách sử dụng danh từ chỉ sự sở hữu trong tiếng Anh

2.1. Cấu trúc danh từ + ’s / ’

Cách phổ biến nhất để diễn đạt sự sở hữu trong tiếng Anh THCS là sử dụng ’s hoặc ’ sau danh từ.

Danh từ số ít và danh từ số nhiều không kết thúc bằng -s: thêm ’s
Ví dụ: John’s book, the child’s toy, men’s clothes

Danh từ số nhiều kết thúc bằng -s: chỉ thêm ’
Ví dụ: the students’ classroom, parents’ house

Cấu trúc này thường được dùng để chỉ người, động vật hoặc các mối quan hệ mang tính cá nhân, chẳng hạn như gia đình, bạn bè, nghề nghiệp.

2.2. Danh từ sở hữu đứng một mình

Trong nhiều trường hợp, danh từ sở hữu có thể đứng độc lập mà không cần danh từ theo sau, khi ý nghĩa đã rõ trong ngữ cảnh.

Ví dụ: This phone isn’t mine. It’s Anna’s.
(= Anna’s phone)

Cách dùng này giúp câu văn tránh lặp từ và tạo sự tự nhiên trong giao tiếp.

2.3. Cấu trúc “of + danh từ”

Bên cạnh ’s, tiếng Anh THCS sử dụng cấu trúc of + danh từ để chỉ sự sở hữu, đặc biệt trong các trường hợp sau:

• Khi nói về vật vô tri, địa điểm, khái niệm trừu tượng
• Ví dụ: the end of the film, the roof of the house, the importance of education

Trong văn phong trang trọng và học thuật, cấu trúc  ngữ pháp of được ưa chuộng hơn vì tính khách quan và logic.

2.4. Không dùng ’s cho vật vô tri (trong đa số trường hợp)

Trong tiếng Anh chuẩn, người học không nên dùng ’s cho vật, trừ một số ngoại lệ như:

• Thời gian: today’s lesson
• Khoảng cách: a mile’s walk
• Tổ chức, quốc gia: the company’s policy
• 3. Ví dụ trong các bài báo, tạp chí lớn

Danh từ chỉ sự sở hữu xuất hiện rất phổ biến trong các văn bản báo chí và học thuật.

The New York Times:
“The government’s response to the crisis has raised concerns among experts.”
→ government’s response cho thấy mối quan hệ trừu tượng giữa tổ chức và hành động.

The Guardian:
“Children’s education remains a top priority in many developing countries.”
→ children’s education thể hiện mối quan hệ giữa con người và khái niệm xã hội.

National Geographic:
“The impact of climate change on the planet’s ecosystems is undeniable.”
→ planet’s ecosystems cho thấy xu hướng hiện đại cho phép dùng ’s với các thực thể lớn mang tính khái quát.

Những ví dụ trên cho thấy việc sử dụng linh hoạt danh từ sở hữu giúp câu văn học thuật trở nên cô đọng và rõ ràng hơn.

4. So sánh với tiếng Việt

4.1. Ví dụ đối chiếu

• Câu tiếng Anh:  This is my father’s car.
• Câu tiếng Việt: Đây là chiếc xe của bố tôi.

4.2. Phân tích ý nghĩa

Trong ngữ pháp môn tiếng Anh THCS , sự sở hữu được thể hiện bằng hình thái ngữ pháp (’s) gắn trực tiếp vào danh từ chỉ người (father). Cách biểu đạt này mang tính cấu trúc hóa, giúp người đọc nhanh chóng nhận diện mối quan hệ sở hữu.

Ngược lại, tiếng Việt sử dụng giới từ “của” như một từ độc lập, không làm thay đổi hình thức của danh từ. Điều này phản ánh đặc trưng của tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập, trong khi tiếng Anh là ngôn ngữ biến hình.

Sự khác biệt này khiến người học Việt Nam dễ mắc lỗi chuyển di, ví dụ:
❌ the car of my father (khi ngữ cảnh thân mật)
✔️ my father’s car

5. Lợi ích của việc học danh từ chỉ sự sở hữu

Việc nắm vững danh từ chỉ sự sở hữu mang lại nhiều lợi ích thiết thực:

Thứ nhất, nó giúp diễn đạt ý nghĩa chính xác và tự nhiên, đặc biệt khi nói về con người, mối quan hệ và quyền sở hữu.

Thứ hai, cấu trúc này góp phần nâng cao trình độ viết học thuật, vì người học biết cách lựa chọn giữa ’s và of phù hợp với văn phong.

Thứ ba, hiểu rõ sự khác biệt giữa tiếng Anh và tiếng Việt giúp người học tránh lỗi ngữ pháp do dịch từng từ, từ đó cải thiện tư duy ngôn ngữ.

Cuối cùng, danh từ sở hữu là nền tảng quan trọng cho các chủ điểm ngữ pháp nâng cao hơn tại chương trình THCS như đại từ sở hữu, danh từ kép, và mệnh đề quan hệ, đóng vai trò không thể thiếu trong việc xây dựng năng lực ngôn ngữ toàn diện.

Kết luận

Danh từ chỉ sự sở hữu là một phần cốt lõi của ngữ pháp tiếng Anh, phản ánh cách tư duy và tổ chức thông tin của ngôn ngữ này. Việc học và sử dụng đúng cấu trúc sở hữu không chỉ giúp người học giao tiếp hiệu quả mà còn nâng cao khả năng tiếp cận các văn bản học thuật và báo chí quốc tế. Đối với người học Việt Nam, hiểu rõ bản chất và sự khác biệt với tiếng mẹ đẻ chính là chìa khóa để sử dụng cấu trúc này một cách chính xác và tự tin.